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感受一千实践活动
发布者:泰安市迎胜小学 作者:杨丽 发布时间:2018-06-27 17:39:32  

对于一千的认识,引导学生借助多种实物,在现实情境中感受大数的意义。

通过操作,让学生在数数的过程中,理解了“一个一个的数,10个一是十,十个十个的数,10个十是一百,一百一百的数,10个百是一千”;更让学生亲身体验到了如何根据物体个数的不同选择不同的数数方法,即:一个一个地数、一十一十地数,甚至是一百一百地数。充分感受1000的多少,帮助学生进一步建立了1000以内数的数感。枯燥、机械的数数变得活泼有趣,学生可以在实际操作活动中,经历大数的形成过程,从而培养数感。

 

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