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岱庙办事处同课异构培训体会
发布者:泰安市迎胜小学 作者:陈颖 发布时间:2018-06-26 13:42:14  

6月12日,有幸的参加了岱庙办事处举行的同课异构活动,首先听了全国著名优秀教师刘德武和东关小学冯程程分别执教的《认识新数》,同一课题,两位老师构思不同,真正实现了同课异构的意义。评课后,聆听了刘老师的《练习设计的层次感与思维性》讲座,感受颇深。

刘老师的讲座主要讲了如何设计练习题。练习题的三维目标缺一不可,不但要有知识性目标还要有思维性目标,更要有情感性目标。练习设计还要有层次性,也就是练习题不仅要有基础性描述,还要有扩展性和逆向性的描述。只有设计这样的练习题,学生的思维能力和创新能力才能不断提高,不同的人才能在数学上得到不同的发展。在数学教学中,练习课往往容易被我们每位老师所忽略。刘老师充满智慧的练习课堂给了我们启迪。他说练习不仅仅是课堂知识的巩固课堂知识的延伸。不要单纯的为练而练,练习的设计要有一定的含金量,帮助学生打破思维定势,学生更深入的数学思考会培养学生全面的认识问题的意识和能力,才能使“意外之外”变得合理充实。他的练习注重开放性,能促进学生的可持续发展。注重凸显练习的设计艺术,有效提高了习题设计的质量,做到了"以质为上"。教学中,我们应该把学生的差异当作财富,利用多种素材,精心设计不同形式,不同层次,符合不同学生个性的练习,如果我们能像刘老师这样设计练习,相信孩子们一定会争着要做练习了。

本次讲座,我深深体会到了练习的重要作用。在今后的教学中,我会向刘老师学习,精心设计练习题,注重用层层递进的练习,培养学生的思维能力。

 

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