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《走进春光里》讲课稿
发布者:省庄镇前省庄小学 作者:孙殿霞 发布时间:2018-10-11 08:47:57  

教学过程:

一.谈话与视频,“春天”是主题

1.师:同学们,天气越来越暖和了,你知道现在是什么季节吗?(春天)春天来了,大自然发生了很多变化,我们一起去看吧。

2.播放视频师同时解说:冬去春来,冰雪融化了,小草破土而出,激动地向我们招手;鸟儿也出来了,在枝头唱着欢乐的歌,好不自在;花儿张开了笑脸,在向我们微笑呢;树叶随风舞动,绿了整棵大树;桃花开了,一片美丽灿烂的花海展现在眼前。  

 二.师生去春游,走进大自然

师:春天那么美丽,我们一起出去玩好吗?(好)今天老师就是大家的导游啦,欢迎来到花园旅游团。

师:春游之前,我想告诉大家:今天的春游也是一场比赛哦,哪个小组的同学回答问题好,遵守纪律,就奖励一颗星星,如果哪个小组有同学不遵守纪律的话,我就要扣他一颗星星哦!看看最后哪个小组获得最多的星星!

师:请注意,比赛开始了:问题1:春游去哪里好?问题2:春游要做什么准备?问题3:春游过程中,我们要注意哪些问题呢?(生答,说得好的同学及时表扬并给他们组一颗星星)。

三.走进自然活动多,解决问题小行家

1.唱起郊游歌,欣赏春景色

师:东西准备好了,需要注意的问题也记在了心间,那我们站起来,手拉手唱起歌儿,准备出发,一起走进春光里吧!(学生唱郊游歌教师板书题目

(音乐声中播放春天的美景图)师:在欢快的歌声中我们走进了美丽的大自然,聆听着大自然的声音,我们不禁手舞足蹈:春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来了,大树披上了绿衣,小草探出了头,花儿张开了笑脸。抬头看看蓝天,空中飘着像棉花糖一样的云朵,好像抱抱它,尝尝它的味道;活泼的鸟儿在枝头飞来飞去,唱着欢乐的歌,和它打个招呼吧,hi。往前走,是一片美丽灿烂的花海,深呼吸,奇妙的花香沁人心脾,忍不住伸手摸一摸那娇嫩的花朵,把春天留在手中;低头看看脚下,小草破土而出,用好奇的双眼望着这个世界,注意不要让你自由的脚丫踩到它哦。休息一下,伸个懒腰,睁大眼睛,拥抱美丽的春天吧!好,同学们请坐,看到这么美的景色,你最想说什么呢?(板书:春天真美丽呀!)

2.柔弱小花朵,千万别伤害;标语设计师,我来爱护花

:这里的美景让我们陶醉其中,竟然忘记我们还要继续观赏其他美景呢。继续走吧,孩子们。呀,快看,好漂亮的花呀,我最喜欢花了,这么漂亮,我好想,好想……同学们,你们谁能猜到老师心理想什么呢?(你想摘下这朵花)你这么聪明,一下就猜对了。(奖励一颗星。)那,我能不能摘呢?(不能)为什么?(生答)说得好,老师就听你的,爱护花草,不摘花了。可是,孩子们,如果别人从这里经过,也想摘一朵花怎么办呢?(做标语牌)这个办法真聪明(奖励一颗星)。那么标语牌上还可以写什么呢?(生答)

师:同学们真有爱心呀,标语牌做好了,小花就安全了。孩子们,快跟上队伍,我们再去下一个景点吧。

3.好孩子,不掉队

师:我知道,咱们班的贝贝同学是个贪玩的孩子,贝贝,在这里你可得紧紧跟上我们哟!咦,贝贝呢?去哪儿了?(播放录音,大家听到了男孩的声音)这不是贝贝的声音吗?贝贝怎么了?(生答)哦,他走丢了,掉队了,很害怕,那该怎么办呢?(生答)这两个办法真聪明!(给星星)孩子们,贝贝同学跟上了咱们的队伍,我们继续春游吧。请注意,下一站我们将去一个有凉亭的地方观赏。

4.巩固提高:情境表演有意义,是对是错我来说

1)(“扔垃圾”情境表演):孩子们,凉亭到了,走了这么久,大家都累了吧,不如我们在这里休息一下,大家可以喝点水,吃些东西,补充一下能量。(三个同学情境表演扔垃圾)。同学们,看了刚才这三个同学的做法,你有什么想说的呢?(生答,教师及时评价并奖励)同学们说得很好,我们要像第二和第三个同学学习,不乱扔垃圾,还要自觉捡起地上的垃圾。大声告诉我你能做到吗?(能!)

2)(古屋古树“XX到此一游”表演)师:很好,我看到了同学们的决心。孩子们,休息好了,咱们继续出发到下一个景点吧。那可是一个很特别的地方哦!啊,终于到了。同学们请看,这儿有什么不同呢?(房子很特别,树特别大)说得好,观察很仔细(奖励星星)。好,同学们,四处转转看看吧。(学生表演)同学们,刚才的两个同学做了什么?对不对呢?为什么?我们怎样做才对呢?(生回答,答得好的给奖励)

5.切主题好资源,情感升华感悟多

1)公益剧里道理真不少,文明野餐环境更美好

师:保护好了古树和古屋,我们就可以安心地去别的地方了。啊,我听到有的同学肚子在叫呢?饿了吧?我们赶快去找一片青草地,准备野餐吧。嗯,这个地方就不错呢,空气好、环境好,在这里野餐的人可真不少呢。咱们看看他们一家是怎样野餐的呢?(播放视频,看视频提示)同学们,野餐的时候我们要注意什么问题呢?(生回答,奖励星星)嗯,说得对,希望咱们在野餐的时候也能像他们一家那样,把垃圾带走,让自然环境更美好!文明野餐你能做到吗?(能)

2)公益广告是一盏明灯,照亮最美的风景——文明

师:同学们,吃饱肚子我们可要往回走啦。我考考你,看看沿途的人们在做什么呢?做得好不好?(播放视频,之后学生回答看到的不文明的现象)(答对的给奖励)老师也发现了,拍照片拥挤也是不好的。如果再给他们一次机会,相信他们定会像同学们说得那样保护环境,看看他们是不是这么做的呢?(最美的风景叫文明,旅游时,我们的行为要文明哟!

6.留住春天好办法,合作贴图小妙手(活动拓展延伸)

师:快乐的时光总是过得很快,春游就要结束了,春天那么可爱,你有什么好办法把它留下来呢?(拍照、画画)这些方法都不错,老师也给你准备了一种方法,你来试试看吧!妙手贴图,小组合作,利用你手中的纸和信封里的小贴图一起来装扮春天吧?(看看哪个小组、纪律好、做得好、做得快,开始吧!)

(我发现,目前,三组的同学纪律最好了,贴图做得也快,看来这个行星就是他们的了,其他小组加油哦,你们还有机会啊!)如果你完成了,就坐好了用姿势告诉我,并且派一个代表把你们组的作品拿过来给我们展示一下。

同学们眼中的春天都展现在我们面前了,这个很好,这个也很好,同学们的作品都很优秀。我决定给每个小组都奖励一颗星星,好吗?

(四)快乐春游有感悟,思想交流收货多

师:刚才同学们用贴图的方式留住了美丽的春天,现在老师想知道,这次春游活动又让你看到了什么,学会了什么呢?(生答)老师也想说一下:我看到了美好的春天,我知道了春游的时候要讲文明,今天我很快乐!同学们,今天你们高兴吗?(高兴)对,春游,我们很快乐!

师:春游结束了,比赛也结束了,看看我们哪个小组做得最好呢?啊,是我们的——组同学,的了——颗星星,我们要像他们学习哦。把我们的掌声送给他们吧!

(五)《春天在哪里》,我们去寻找

师:快乐的春游结束了,孩子们让我们站起来手拉手,唱着欢快的歌儿回家吧!《春天在哪里》

八.板书设计

走进春光里

春天真美丽呀!

行为要文明哟!

我们很快乐哦!

 

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